小學呈分試
小學生一般都偏重英文科，反而母語中文科大多數學生都忽略，甚至錯誤以為升學及就業時均以英文為主，中文科根本不重要，於是索性不讀，或者只求合格，結果就不合格。
其實「重英輕中」本來就是香港普遍現象，不少名校生甚至以「英文比中文好」作為同學間炫耀的話題。但這種錯誤心態，在香港教改後就成為莘莘學子一大難關。中文成績不好，不單入不到好學校，甚至連八大也望門興嘆，只能讀副學士，選不到自己喜歡的學科，情何以堪。
要打破死亡之卷，首先要練好閱讀理解及文句練習，然後就是攻克作文。低年級會以坊間寫作練習作為藍本，高小呈分試，通常會以小思、阿濃、何紫等散文名家作為閱讀範文，配上緊貼呈分試甚至初中一、二作文題目，現場老師亦會撰寫一篇自己的作品。鼓勵學員活用學過的修辭手法，這樣學員就能一邊建立閱讀習慣，一邊構思自己的作品，也可以參考而不抄襲老師的思維方式，漸漸地，由害怕中文，變成不抗拒，再進而喜歡中文，輕鬆學會寫文章。「人情練達即文章」，原來文章內容俯拾皆是，可以是生活片段，可以是新聞片段，也可以是親人朋友的經歷。當然，寫自己的親身經歷，就最能揮灑自如。原來：言簡、情真、意賅就可以。
初中中文科
承上文，要攻克中文科，必須由初中開始。中文卷分四部分：範文、白話文閱讀理解、文言文閱讀理解、作文，還有說話及聆聽。要打破死亡定律，很多家長重點以為是範文，實際首先要突破的就是文言文閱讀理解。文言文看似陌生，其實只要用心做語譯，每字用心推敲，幾乎就能掌握文章內容，答題時語譯準確，基本上達五以上，甚至 5**，都是非常輕易的。之後重點是作文，作文教法與高小相若，文章可參考余光中、陶傑或其他名家作品，提升閱讀能力。之後就是白話文閱讀理解。至於範文，一般希望學員能以校本內容為本，遇上不懂內容，可以專門拆解內容，分析答題技巧。如是者分數就必定有所提升。